Répandons l'amour ce mardi du don
Il était une fois...
L’année dernière, nous avons mis au défi les élèves de 3 e secondaire de l’école secondaire St. Francis Xavier d’utiliser leur voix pour aborder un problème social dans l’un de nos programmes d'initiative de citoyenneté active l'année dernière
La classe a dressé une liste de problèmes qu’elle souhaitait aborder et quatre des élèves - Ella, Noah, Raya et Frederica - ont choisi la violence domestique comme problème.
¨Nous avons demandé à notre enseignant si cela figurait dans le programme d’études, ou si les enseignants avaient appris à le gérer lors de leur formation. Nous avons simplement découvert que c’était quelque chose dont on ne parlait pas assez et que nous pouvions changer.¨
Au début, le groupe a déclaré avoir eu du mal à trouver le bon support pour son message. Après avoir échafaudé quelques idées, ils ont finalement retenu l’idée d’un livre pour enfants, que la petite sœur de Frederica illustrerait.
Le livre, La maison est là où l’amour granditraconte l’histoire de deux amis, Max et Quincy. Les amis vivent dans un monde où tout le monde a des fleurs qui poussent au sommet de leur tête, et tout va bien jusqu’à ce que Quincy remarque que la plante de Max se fane de plus en plus chaque matin. Quincy se donne pour mission d’aider Max à se sentir mieux. L’intrigue explore les signes cachés de la maltraitance et enseigne aux jeunes comment aider leurs amis s’ils remarquent ces signes.
¨Je pense que ce n’est pas parce que quelque chose est difficile ou compliqué qu’il ne faut pas en parler¨, a déclaré leur enseignante, Heather Bilder. ¨Nous devons trouver des moyens adaptés à l’âge des élèves pour qu’ils puissent s’engager dans cette voie. Ce groupe d’élèves a été vraiment réfléchi dans l’imagerie qu’il a tirée de sa connaissance de la métaphore pour vraiment aller au-delà du niveau de la surface… et ils ont cherché des moyens significatifs pour que leurs lecteurs puissent soutenir un ami.¨
En l’espace de deux mois, leur projet scolaire s’est transformé en une initiative de justice sociale, maintenant publiée avec l’aide de Jeunesse Ottawa.
Dans nos programmes D’ICA, les cours suivent un processus en trois étapes :
En 2021, nous avons présenté aux élèves de l’ICA plusieurs vidéos d’appel à l’action de conseillers municipaux, leur permettant de choisir des problèmes qui ne sont pas suffisamment abordés. La classe de Bilder a relevé ces défis et s’est concentrée sur six sujets, y compris la violence domestique. Le programme était combiné à un cours sur les carrières, leur permettant de se concentrer sur la rédaction de curriculum vitae pour «postuler» à des postes dans leurs groupes. Après avoir choisi leurs équipes, ils ont commencé à travailler sur les étapes deux et trois.
Chapitre 2 - Du projet scolaire au projet réel
En mai, le groupe d’élèves a présenté son travail lors de notre Vitrine action jeunesse, qui a lancé la première semaine officielle de la jeunesse à Ottawa. La Vitrine action jeunesse a été lancée par Jeunesse Ottawa dans le but de présenter les projets des élèves aux principaux décideurs et leaders d’opinion.
¨On travaille sur un projet pendant un mois et on n’obtient pas vraiment beaucoup de commentaires, mais ensuite nous sommes allés à l’hôtel de ville et la quantité de retours positifs et le nombre de personnes qui sont rentrées chez elles en disant ‘J’aime vraiment votre histoire’ ont vraiment motivé notre groupe et nous ont donné envie de continuer¨, a déclaré Noah.
Depuis lors, nous les avons rencontrés toutes les deux semaines de juin à août dans l’espoir d’introduire leur livre dans les bibliothèques scolaires d’Ottawa, tout en discutant avec eux de leurs objectifs pour le projet.
Heather Bilder s’est dite impressionnée par leur absence d’hésitation à communiquer sur un sujet aussi important, même en travaillant sur le livre tout au long de l’été.
¨Je pense que beaucoup de gens peuvent être critiques envers les jeunes générations, je pense que les voir s’attaquer à ce sujet compliqué, résoudre des problèmes et travailler en collaboration, c’est comme si nous étions entre de bonnes mains¨, a-t-elle déclaré.
Au cours de l’été, ils ont travaillé à la création d’une page de remerciements, qui se présente comme suit:
*Veuillez noter qu'il s'agit d'un aperçu et que la page complète se trouve dans leur livre.
Chapitre 3 – Quelle est la suite?
L’équipe recherche également à obtenir le soutien de programmes tels que Market13 qui peuvent les aider à créer un site Web de commerce électronique gratuit pour vendre leur livre en ligne.
¨Notre objectif est de mettre le livre entre les mains du plus grand nombre possible d’enfants, afin qu’ils puissent vraiment le lire et comprendre quel est le message¨, a déclaré Frederica.
En parallèle, nous travaillons avec les élèves pour affiner leur argumentaire de présentation et enseignons au groupe de jeunes comment accéder aux bonnes subventions et rechercher d’autres opportunités de financement, tout cela dans le but de favoriser leur développement personnel et professionnel.
La Fin...ou pas?
C'est normalement là que vous auriez lu "The End" dans une histoire, mais ces étudiants sont loin d'avoir terminé ! Leur histoire ne fait que commencer et ils auront besoin de votre aide pour tourner la page suivante. Notre campagne Giving Tuesday a commencé le 29 novembre et est maintenant terminée. Nous avons pu amasser plus de 4 500 $ pour livrer des livres à plusieurs écoles d'Ottawa et continuer à financer notre programme ACI!
En guise de remerciement pour chaque don, nous envoyons des packs de graines aux donateurs. Ces graines sont un symbole de soutien mis en évidence tout au long du livre, et nous avons hâte de voir ce qu'elles poussent.
